2019-04-26來源:重慶市江北區文化館
當今的互聯網時(shí)代,孩童與電子設備相伴成(chéng)為常态,無暇開(kāi)口說(shuō)話;父母工作忙碌,無法及時(shí)傾聽孩子内心,親子間缺乏有效溝通,愛意無法表達,需要通過(guò)一個契機和方式來促進(jìn)表達、增強了解、增進(jìn)感情。
在第24個“世界讀書日”之際,觀音橋街道(dào)開(kāi)展“2019綠書簽行動”宣傳活動暨好(hǎo)書分享會(huì),近30名親子家庭參加活動,感悟親子共讀的美好(hǎo)。
“學(xué)習的錢一定要花!因為,我一個黑人,能(néng)夠在白人世界裡(lǐ)站住腳,能(néng)有今天,靠的就(jiù)是學(xué)習高人的智慧!學(xué)習,不能(néng)改變你的起(qǐ)點,但是,一定能(néng)改變你的終點!” 閱讀,能(néng)讓人增長(cháng)智慧,能(néng)讓人樹立志向(xiàng),能(néng)讓人變得從容深刻,能(néng)提高生活品質,能(néng)讓自己在面(miàn)對(duì)一些問題的時(shí)候更從容淡定,讀書作為親子共讀的活動,還(hái)能(néng)促進(jìn)親子或家庭的有效溝通。一篇一頁,是對(duì)孩子們愛的表達;一言一句,是父母們在傾聽愛的心聲。
鄒曉彬老師用故事(shì)讓家長(cháng)們感性認識讀書的重要意義與價值。故事(shì)分享、愛的表達、親子共讀……現場豐富有趣的互動環節,讓現場的家長(cháng)和孩子們生動感悟閱讀的力量——“幼兒階段的靈魂塑造需要書籍,幼兒的成(chéng)長(cháng)更需要楷模和榜樣(yàng)”,鄒老師還(hái)為家長(cháng)們分享了親子共讀的六個方法要點,讓現場家長(cháng)輕松學(xué)習用“親子閱讀”高質量陪伴孩子的技法。
最後(hòu),觀音橋街道(dào)文化站的工作人員與鄒老師一塊為現場參與活動的孩子們贈送了精美圖書。通往美好(hǎo)未來的必經(jīng)之路在閱讀!經(jīng)典書籍以震撼心靈的方式讓孩子感知生命、解說(shuō)父母無法生動言說(shuō)的挫折、災難、離别和死亡……鄒曉彬老師呼籲——請父輩祖輩千萬不要錯過(guò)圖畫書,緊緊握住孩子的手讀圖畫書!